Mit Leichtigkeit unterrichten.

Diese Unterrichtsreihe wurde entwickelt, damit du alle lehrplanrelevante Unterrichtsmaterialien an einer Stelle hast und dem neuen Pflichtfach Informatik in den Jahrgangsstufen 5 bis 7 zuversichtlich entgegen gehen kannst.

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Auszeichnungen:

Hürdenloser Einstieg für alle.

  • Kostenlos vollen Zugriff
  • Keine Vorkenntnisse notwendig
  • Endgeräte: Tablets, Laptops oder Computer
  • Internetzugang für alle Endgeräte
  • Nice to have: Präsentationsmöglichkeit wie digitale Tafel, Beamer oder Smartboard

Sorgenfrei unterrichten.

Das Unterrichtsmaterial enthält alles, was Du für Deine Informatikstunde brauchst – von der Sachanalyse bis zum Arbeitsblatt. Selbstverständlich sind alle Lernziele auf die Bildungspläne in Deinem Bundesland abgestimmt. 

Beschreibung: Das Unterrichtsmaterial “Programmieren in der Sekundarstufe I” umfasst detaillierte Unterrichtsplanungen, Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für bis zu 21 Schulstunden. Es deckt die Kompetenzanforderugen für Schüler*innen in den Jahrgangsstufen 5 bis 7 der Bildungspläne zum Themenbereich Algorithmen und Programmieren vollständig ab.

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Kompetenzen

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Baden-Württemberg

Aufbaukurs Informatik, Jgs. 7

  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Struktogramm [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Bayern

Informatik, Jgs. 5; Informationstechnologie, Anfangsunterricht; Natur und Technik, Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe [Teil 2]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]
  • Struktogramm [Teil 2]
  • Funktionen [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Berlin / Brandenburg

Wahlpflichtfach Informatik, Jgs. 7

  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Variablen [Teil 2]
  • Funktionen [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Berlin / Brandenburg

Wahlpflichtfach Informatik, Jgs. 7

  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Variablen [Teil 2]
  • Funktionen [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Bremen

  • Kein Informatikunterricht in den Jahrgangsstufen 5 bis 7

Hamburg

Informatik, Jgs. 7; Naturwissenschaften — Gymnasium/Stadtteilschule, Jgs. 5/6

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe [Teil 2]
  • Variablen [Teil 2]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]
  • Funktionen [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Hessen

Digitale Welt, Jgs. 5; Wahlfach Informatik, Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Struktogramm [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Mecklenburg-Vorpommern

Informatik und Medienbildung, Jgs. 5

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe [Teil 2]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]
  • Struktogramm [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Niedersachsen

Informatik, Jgs. 5 – 7

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]
  • Struktogramm [Teil 2]
  • Funktionen [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Saarland

IKT, S1 — S2; Medienbildung und informatische Bidlung, Jgs. 5/6

  •  Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]
  • Struktogramm [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Rheinland-Pfalz

IPS, Jgs. 5/6

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]

Nordrhein-Westfalen

Informatik, Jgs. 5/6

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Struktogramm [Teil 2]
  • Funktionen [Teil 2]

Sachsen

Informatik, Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]
  • Struktogramm [Teil 2]

Sachsen-Anhalt

  • Kein Informatikunterricht in den Jahrgangsstufen 5 bis 7

Schleswig-Holstein

Informatik, Jgs. 5 – 7

  • Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen[Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe [Teil 2]
  • Standardalgorithmen [Teil 2]
  • Variablen [Teil 2]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 2]
  • Schleifen mit Bedingungen [Teil 2]
  • Verschachtelte Verzweigungen [Teil 2]
  • Funktionen [Teil 2]
  • Eigenes Spiel [Teil 2]

Thüringen

Medienbildung und Informatik, Jgs. 5/6

  •  Einführung in die Algorithmen [Teil 1]
  • Sequenzen [Teil 1]
  • Schleifen [Teil 1]
  • Verzweigungen [Teil 1]
  • Pseudocode [Teil 1]
  • Fehlersuche & Testen [Teil 1]
  • Eigenes Spiel [Teil 1]

Levelübersicht

Cubis Algorithmen-Werkstatt

Esuri und der Apfel

Sequenzen

Zeig Raupe Esuri den Weg zum Apfel, damit sie satt wird.

Vorlage Lösung

Esuri und die Birne

Sequenzen

Zeig Raupe Esuri den Weg zur Birne, damit sie sich in einen Schmetterling verwandelt.

Vorlage Lösung

Iruse und die Erdbeere

Sequenzen

Raupe Iruse hat Schwierigkeiten, den Weg zur Erdbeere zu finden. Kannst du ihr helfen?

Vorlage Lösung

Synchronsprechen

Sequenzen

Programmiert euer eigenes kleines Theaterstück und leiht den Figuren eure Stimmen.

Vorlage Lösung

Wellenreiten mit Natari

Schleifen

Hilf den beiden Robben, immer wieder im Zick-Zack zu schwimmen.

Vorlage Lösung

Nataris Kunststück

Schleifen

Hilf Robbe Natari, immer wieder im Viereck zu schwimmen.

Vorlage Lösung

Muschelsuche

Schleifen

Warum findet der Fisch den Weg zur Muschel nicht?

Vorlage Lösung

Farben

Verzweigungen

Bewege die Biene auf der bunten Blumenwiese und lass sie dir sagen, welche Farbe sie gerade fühlt.

Vorlage Lösung

Training mit Pilu

Verzweigungen

Pilu übt für den großen Wettbewerb.

Vorlage Lösung

Astronautenflug

Fehlersuche und Testen

Die Astronauten Astrid und Anton schweben durchs Weltall. Welchen Regeln folgen ihre Bewegungen?

Vorlage

Eigenes Spiel

Kreativlevel

Werde kreativ und gestalte dein eigenes Level.

Vorlage

Tiefsee

Variablen

Steuere die Qualle mit den Pfeiltasten. Mit den Tasten a und d kannst du ihre Schrittweite ändern.

Vorlage Lösung

Würfelspaß

Variablen

Programmiere mithilfe von Variablen einen Würfel. Du würfelst, indem du Cubi anklickst. Er sagt dir, welche Zahl du gewürfelt hast.

Vorlage Lösung

Feuer speien

Variablen

Programmiere mithilfe von Variablen einen Countdown. Nach Ablauf des Countdowns speit der Drache Feuer.

Vorlage Lösung

Freizeitplanung

Variablen

Programmiert einen Dialog zwischen den beiden Schildkröten.

Vorlage

Wüstenjagd

Fehlersuche und Testen

Puh, Cubi ist ganz schön warm in der Wüste. Zum Glück ist da eine Trinkflasche, die er sich schnappen kann, oder?

Vorlage Lösung

Verbrecherjagd

Kopfgesteuerte Schleifen

Der Detektivhund ist auf Verbrecherjagd. Er gibt nicht auf, bis er den Übeltäter gefasst hat!

Vorlage Lösung

Wettervorhersage

Verzweigungen & Entscheidungsbäume

Das Wetter spielt verrückt. Hilf Cubi, sich passend anzuziehen.

Vorlage Lösung

Expedition

Struktogramm

Cubi ist im Dschungel unterwegs. Hier gibt es viel zu erkunden!

Vorlage Lösung

Tanz

Funktionen

Die Tänzerin ist unermüdlich und führt die gleichen Tanzschritte an verschiedenen Positionen im Raum aus.

Vorlage Lösung

Salto

Funktionen

Das Flugzeug fliegt einen super Salto! Oder ist der Salto doch nicht so rund?

Vorlage Lösung

Eigenes Spiel

Kreativlevel

Werde kreativ und gestalte dein eigenes Level.

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Feedback:

„Das Lehrkonzept und die Begleitmaterialien sind der Hammer. Meine Vorbereitungszeit war immer sehr kurz. Für die Folge-AG jetzt sogar noch kürzer. Vielen Dank dafür!“
Katharina
„Die Kinder, die daran teilgenommen haben, sind […] zurecht schwer begeistert.“
Markus
„Wir haben viel gelacht, vor allem in Kreativlevels wie Märchenbuch oder Synchronsprechen.“
Katharina
„Es ist so schön anzusehen, wenn die Kinder glücklich sind, da sie etwas Neues gelernt haben.“
Jenna

Spielerisch programmieren lernen. Chancengleichheit stärken. Zukunftskompetenzen fördern.

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